近日，美国北达科他州迪克森州立大学系统发布的一份内部审计报告指出，该校给数以百计没有达到规定最低成绩线的海外留学生发放了毕业证书，导致该校成为“文凭工厂”。据统计，不合格学生中约有95%来自中国，其余来自俄罗斯（新华社）。作为一名国人，读罢，实感汗颜。

    学历，是一个人受教育程度的证明。近年来，在学术教育领域频曝丑闻。先有清华教授刘辉学术造假，先有著名职业经理人唐骏学历造假，紧接着“打假斗士”方舟子曝料评论人乐嘉出自“野鸡大学”，继而又牵出其“著名校友”姜昆。去年6月，《中国青年报》一篇《两百多名高管身陷假洋文凭骗局》的报道，引起轩然大波，一时间掀起了学历打假的热潮。在此，我们不禁要发问：

    一问高校内部管理。达科他州迪克森州立大学作为一所世界知名大学，是无数学子梦寐以求的神圣殿堂，很多毕业于这里的学生都因为母校而备感荣耀。如今曝出如此丑闻，着实让人大跌眼镜。学校承担着教书育人的神圣职责，是学生获取知识和健康成长的圣洁之地。对于迪克森大学的教学水平和质量我们不置可否，但对于其混乱的内部管理我们却甚为担忧。这些所谓“注水的文凭”，成为假学历盛行的始作俑者。“文凭工厂”事件，不禁会使高校自砸招牌，自毁声誉，而且会造成不良学风的肆意滋生、蔓延，是对其他学生的一种不公，更是对学术的一种亵渎。

    二问道德诚信体系。学历，不仅仅是一纸文凭，更体现了一个的修养。古语有云“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽”。是说，一个对社会有贡献的人，首先要做人，其次要做事，再次要做学问。试问，一个人如果连最起码的道德修养、最基本的做人诚信都没有，又如何做文问？当前，在很多人的心里，对于学历还存在着“买个假文凭，混个好工作”、“买个洋文凭，混个好仕途”的认识误区，以至于学风不正、学习动力不足、学历大打折扣。做诚实的学问，做正直的人，这是最基本的学术道德。

    三问制度管理缺陷。有市场才有造假者。在现行用人管理制度中，学历仍是选人、用人的一项重要指标。一些部门“唯学历、不唯能力，重硬件、轻软件”的畸形用人导向，更是更成了假学历得以盛行的推手。加之“学而优则仕”这种陈规至今仍然影响着一些人的思想，“崇洋媚外”、“外来的和尚会念经”，以至于很多人热衷于“洋学历”，去国外“镀金”，甚至把文凭当作为官升迁的“门票”。但从近些年“海归”的就业和发展趋势来看，热度已远不及当年，这也是我们国家用人制度的一种理性回归。打击“假学历”必须从用人制度这个根本性的问题症结入手，对于弄虚作假者，不禁不用，更要严厉打击。

    对于“假学历”的放任自流，是对真凭实学之人的一种极大不公。围剿假学历，不要让持假文凭者趾高气扬，令持真文凭者心寒齿冷，还学术界一片净土。

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